"A Melhor mensagem de Natal é aquela que sai em silêncio de nossos corações e aquece com ternura os corações daqueles que nos acompanhamem nossa caminhada pela vida"
Um bom natal !!!
Um bom natal !!!
quinta-feira, 11 de dezembro de 2008
domingo, 30 de novembro de 2008
O blog na Educação
O blog na educação
A ferramenta se traduz em uma grande aliada dos professores no processo de ensino/aprendizagem.
O uso do blog em sala de aula pode trazer mais dinamismo para a realização e apresentação de trabalhos, facilitar o dia-a-dia de professores e estudantes que têm no ambiente virtual uma espécie de arquivo de documentos, além de aproximar os alunos, que podem discutir idéias e opiniões sem que estejam no mesmo espaço físico e ao mesmo tempo ter conhecimento do que acontece no mundo todo. É uma ferramenta incrível que auxilia os professores em suas atividades em sala, além de permitir uma maior exposição de seus conhecimentos para o público.
Com o hábito de escrever e ter seu texto lido e comentado, não é preciso dizer que se cria um excelente canal de comunicação com os alunos, tantas vezes tão distantes. Além de trocar idéias com a turma, no blog, o professor faz isso em um meio conhecido por eles, pois muitos costumam se comunicar por meio de seus blogs, claro aqueles que possuem um computador e internet caso contrário irão fazê-lo somente na escola. O professor 'blogueiro' certamente se torna um ser mais próximo dos alunos.
A ferramenta se traduz em uma grande aliada dos professores no processo de ensino/aprendizagem.
O uso do blog em sala de aula pode trazer mais dinamismo para a realização e apresentação de trabalhos, facilitar o dia-a-dia de professores e estudantes que têm no ambiente virtual uma espécie de arquivo de documentos, além de aproximar os alunos, que podem discutir idéias e opiniões sem que estejam no mesmo espaço físico e ao mesmo tempo ter conhecimento do que acontece no mundo todo. É uma ferramenta incrível que auxilia os professores em suas atividades em sala, além de permitir uma maior exposição de seus conhecimentos para o público.
Com o hábito de escrever e ter seu texto lido e comentado, não é preciso dizer que se cria um excelente canal de comunicação com os alunos, tantas vezes tão distantes. Além de trocar idéias com a turma, no blog, o professor faz isso em um meio conhecido por eles, pois muitos costumam se comunicar por meio de seus blogs, claro aqueles que possuem um computador e internet caso contrário irão fazê-lo somente na escola. O professor 'blogueiro' certamente se torna um ser mais próximo dos alunos.
Do sonho aos ares
Nas últimas décadas temos vivenciado uma verdadeira “era da informática” trazendo-nos vários benefícios e desafios. Analisando o filme “Do sonho aos ares” vê-se a persistência de Santos Dumont em alcançar um sonho, um objetivo o qual foi evoluindo, através dos erros foi procurando os acertos, até chegar a sua realização – o avião. O resultado esperado foi revolucionário para a época e depois uma necessidade. Assim como a evolução tecnológica e a informática um sonho que se tornou uma necessidade primordial, sem ela a humanidade com certeza entraria em colapso. A cada momento vão surgindo inovações na área tecnológica, todas com o objetivo de facilitar a vida em sociedade. A informática hoje é essencial em todos os âmbitos e acaba afetando nossa vida, pela ocorrência dessa evolução todos precisam ser inseridos nesse contexto informatizado. Ela muda nossa vida profissional e pessoal exigindo uma inclusão no mundo digitalizado, através do aperfeiçoamento, na execução de trabalhos, em pesquisas, na comunicação, em produções... E facilitando o acesso às informações do mundo todo. Não tem como negar que a internet faz parte do cotidiano, acesso-a para assuntos particulares (consultas ao sites da educação e demais, e-mails, pesquisa para trabalhos a serem realizados na escola, notícias nacionais, regionais e locais, entretenimento...). Como profissionais da educação precisamos estar abertos a inovações e mudanças que são necessárias, para a nossa inserção e, conseqüentemente a dos alunos no mundo atual.
segunda-feira, 20 de outubro de 2008
SP pode ter 20% de aulas à distância no ensino médio
O estado de São Paulo poderá ter ensino médio com aulas à distância. A decisão foi tomada pelo Conselho Estadual de Educação (CEE) e publicada no Diário Oficial do Estado na última sexta-feira (17). Segundo a deliberação do conselho, até 20% das aulas poderão ser ministradas em modalidade semipresencial. De acordo com o documento, “considera-se modalidade semipresencial quaisquer atividades didáticas, módulos ou unidades de ensino centrados na auto-aprendizagem e com a mediação de recursos didáticos organizados em diferentes suportes de informação que utilizem tecnologias de informação e comunicação remota”. No ensino fundamental também poderão ser utilizadas aulas à distância. No entanto, elas deverão se restringir a atividades complementares, ao reforço dos estudos e à recuperação. Pela deliberação publicada, o CEE afirma que, como o ensino superior já pode ter 20% das atividades à distância, o mesmo pode ocorrer na educação básica, no nível de ensino médio. No ensino fundamental, segundo o documento, as tecnologias de informação e as aulas à distância devem ser utilizados em “situações emergenciais” e em módulos complementares aos estudos. “Não se trata aqui de propor o uso do ensino a distância para fazer frente às mudanças do currículo básico do ensino fundamental e médio. Trata-se de chamar a atenção para uma metodologia que pode e deve ser estimulada para promover a melhor aprendizagem dos alunos, complementando conhecimentos com contextos mais reais e dinâmicos; promovendo a oferta de alternativas para recuperação, reforço e avanços de alunos e até mesmo para promover a aprendizagem de uma segunda e terceira língua estrangeira ou de orientação e de educação profissional”, diz a deliberação.
Na rede pública do estado
A Secretaria de Estado da Educação informou, por meio da assessoria de imprensa, que não deverá adotar a modalidade à distância para o ensino médio. Segundo a pasta, não existe a pretensão de substituir o contato do professor com os alunos. Em um segundo momento, informa a secretaria, será possível realizar atividades de complementação de estudos à distância com uso de tecnologias. O G1 entrou em contato com o CEE e aguarda retorno.
Na rede pública do estado
A Secretaria de Estado da Educação informou, por meio da assessoria de imprensa, que não deverá adotar a modalidade à distância para o ensino médio. Segundo a pasta, não existe a pretensão de substituir o contato do professor com os alunos. Em um segundo momento, informa a secretaria, será possível realizar atividades de complementação de estudos à distância com uso de tecnologias. O G1 entrou em contato com o CEE e aguarda retorno.
sexta-feira, 17 de outubro de 2008
Software livre e Software proprietário
Sistema operacional
Um sistema operativo ou sistema operacional é um programa ou um conjunto de programas cuja função é servir de interface entre um computador e o usuário.Existem dois modos distintos de conceituar um sistema operacional:
pela perspectiva do usuário ou programador (visão top-down): é uma abstração do hardware, fazendo o papel de intermediário entre o aplicativo (programa) e os componentes físicos do computador (hardware); ou
numa visão bottom-up, de baixo para cima: é um gerenciador de recursos, i.e., controla quais aplicações (processos) podem ser executadas, quando, que recursos (memória, disco, periféricos) podem ser utilizados.
Um sistema operativo ou sistema operacional é um programa ou um conjunto de programas cuja função é servir de interface entre um computador e o usuário.Existem dois modos distintos de conceituar um sistema operacional:
pela perspectiva do usuário ou programador (visão top-down): é uma abstração do hardware, fazendo o papel de intermediário entre o aplicativo (programa) e os componentes físicos do computador (hardware); ou
numa visão bottom-up, de baixo para cima: é um gerenciador de recursos, i.e., controla quais aplicações (processos) podem ser executadas, quando, que recursos (memória, disco, periféricos) podem ser utilizados.
O que é software livre
Software Livre é o software que pode ser usado, copiado, estudado, modificado e redistribuído sem restrição. A forma usual de um software ser distribuído livremente é sendo acompanhado por uma licença de software livre e com a disponibilização do seu código-fonte.
Software Livre se refere à existência simultânea de quatro tipos de liberdade para os usuários do software.
As 4 liberdades básicas associadas ao software livre são:
A liberdade de executar o programa, para qualquer propósito (liberdade nº 0).
A liberdade de estudar como o programa funciona, e adaptá-lo para as suas necessidades (liberdade nº 1). Acesso ao código-fonte é um pré-requisito para esta liberdade.
A liberdade de redistribuir cópias de modo que você possa ajudar ao seu próximo (liberdade nº 2).
A liberdade de aperfeiçoar o programa, e liberar os seus aperfeiçoamentos, de modo que toda a comunidade se beneficie (liberdade nº 3). Acesso ao código-fonte é um pré-requisito para esta liberdade.
Um programa é software livre se os usuários tem todas essas liberdades. Portanto, você deve ser livre para redistribuir cópias, seja com ou sem modificações, seja de graça ou cobrando uma taxa pela distribuição, para qualquer um em qualquer lugar. Ser livre para fazer essas coisas significa (entre outras coisas) que você não tem que pedir ou pagar pela permissão, uma vez que esteja de posse do programa.
Você deve também ter a liberdade de fazer modificações e usá-las privativamente no seu trabalho ou lazer, sem nem mesmo mencionar que elas existem. Se você publicar as modificações, você não deve ser obrigado a avisar a ninguém em particular, ou de nenhum modo em especial.
A liberdade de utilizar um programa significa a liberdade para qualquer tipo de pessoa física ou jurídica utilizar o software em qualquer tipo de sistema computacional, para qualquer tipo de trabalho ou atividade, sem que seja necessário comunicar ao desenvolvedor ou a qualquer outra entidade em especial.
Software proprietário
Software proprietário ou não livre é aquele cuja cópia, redistribuição ou modificação são em alguma medida proibidos pelo seu criador ou distribuidor. A expressão foi cunhada em oposição ao conceito de software livre.
Normalmente, a fim de que se possa utilizar, copiar, ter acesso ao código-fonte ou redistribuir, deve-se solicitar permissão ao proprietário, ou pagar para poder fazê-lo: será necessário, portanto, adquirir uma licença, tradicionalmente onerosa, para cada uma destas ações.
Alguns dos mais conhecidos softwares proprietários são o Microsoft Windows, o RealPlayer, o Adobe Photoshop, o Mac OS, o WinZip, algumas versões do UNIX, entre outros.
terça-feira, 30 de setembro de 2008
PÉROLAS DO ENEM 2008
PÉROLAS DO ULTIMO ENEM - EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO
(TÁ MAIS PRÁ JARDIM DE INFÂNCIA)
'O sero mano tem uma missão...'
(A minha, por exemplo, é ter que ler isso!)
'O Euninho já provocou secas e enchentes calamitosas..'
(Levei uns minutos para identificar o El Niño...)
'O problema ainda é maior se tratando da camada Diozanio!'
(Eu não sabia que a camada tinha esse nome bonito)
'Enquanto isso os Zoutros... tudo baixo nive...'
(Seja sempre você mesmo!!)
'A situação tende a piorar: o madereiros da Amazônia destroem a Mata Atlântica da região.'
(E além de tudo, viajam pra caramba, hein?)
'O que é de interesse coletivo de todos nem sempre interessa a ninguém individualmente.'
(Entendeu ....?)
'Não preserve apenas o meio ambiente e sim todo ele.'
(Faz sentido)
'O grande problema do Rio Amazonas é a pesca dos peixes'
(Achei que fosse a pesca dos pássaros.)
'É um problema de muita gravidez.'
(Com certeza...se seu pai usasse camisinha, não leríamos isso!)
'A AIDS é transmitida pelo mosquito AIDES EGIPSIO.'
(Sem comentário)
'Já está muito de difíciu de achar os pandas na Amazônia'
(Que pena. Também ursos e elefantes sumiram de lá)
'A natureza brasileira tem 500 anos e já esta quase se acabando' (Foi trazida nas caravelas, certo ?)
'O cerumano no mesmo tempo que constrói, também destroi, pois nos temos que nos unir para realizarmos parcerias juntos.' (Não conte comigo)
'Na verdade, nem todo desmatamento é tão ruim. Por exemplo, o do Aeds Egipte seria um bom beneficácio para o Brasil'
(Vamos trocar as fumaças pelas moto-serras)
'Vamos mostrar que somos semelhantemente iguais uns aos outros' (Com algumas diferenças básicas!!)
'... menos desmatamentos, mais florestas arborizadas.'
(Concordo! De florestas não arborizadas, basta o Saara!)
'... provocando assim a desolamento de grandes expecies raras.'
(Vocês não sabiam que os animais têm depressão?)
'Nesta terra ensi plantando tudo dá.'
(Isto deve ser o português arcaico que Caminha escrevia...)
'Isso tudo é devido ao raios ultra-violentos que recebemos todo dia.'
(Meu Deus... Haja pára-raio!)
'Tudo isso colaborou com a estinção do micro-leão dourado.' (Quem teria sido o fabricante? Compaq ? Apple? IBM?)
'Imaginem a bandeira do Brasil. O azul representa o céu , o verde representa as matas, e o amarelo o ouro. O ouro já foi roubado e as matas estão quase se indo. No dia em que roubarem nosso céu, ficaremos sem bandeira..'
(Caraca! Ainda bem que temos aquela faixinha onde está escrito 'Ordem e Progresso'.)
'Ultimamente não se fala em outro assunto anonser sobre os araras azuls que ficam sob voando as matas.'
(Talvez por terem complexo de urubus!)
'... são formados pelas bacias esferográficas.'
(Imaginem as bacias da BIC.)
'Eu concordo em gênero e número igual.'
(Eu discordo!)
'Precisa-se começar uma reciclagem mental dos humanos, fazer uma verdadeira lavagem celebral em relação ao desmatamento, poluição e depredação de si próprio.'
(Putz, que merda é essa?)
'O serigueiro tira borracha das árvores, mas não nunca derrubam as seringas.
(Esse deve ter tomado uma na veia)
'A concentização é um fato esperansoso para todo território mundial..'
(Haja coração!)
'Vamos deixar de sermos egoistas e pensarmos um pouco mais em nos mesmos.'
(Que maravilha!)
(TÁ MAIS PRÁ JARDIM DE INFÂNCIA)
'O sero mano tem uma missão...'
(A minha, por exemplo, é ter que ler isso!)
'O Euninho já provocou secas e enchentes calamitosas..'
(Levei uns minutos para identificar o El Niño...)
'O problema ainda é maior se tratando da camada Diozanio!'
(Eu não sabia que a camada tinha esse nome bonito)
'Enquanto isso os Zoutros... tudo baixo nive...'
(Seja sempre você mesmo!!)
'A situação tende a piorar: o madereiros da Amazônia destroem a Mata Atlântica da região.'
(E além de tudo, viajam pra caramba, hein?)
'O que é de interesse coletivo de todos nem sempre interessa a ninguém individualmente.'
(Entendeu ....?)
'Não preserve apenas o meio ambiente e sim todo ele.'
(Faz sentido)
'O grande problema do Rio Amazonas é a pesca dos peixes'
(Achei que fosse a pesca dos pássaros.)
'É um problema de muita gravidez.'
(Com certeza...se seu pai usasse camisinha, não leríamos isso!)
'A AIDS é transmitida pelo mosquito AIDES EGIPSIO.'
(Sem comentário)
'Já está muito de difíciu de achar os pandas na Amazônia'
(Que pena. Também ursos e elefantes sumiram de lá)
'A natureza brasileira tem 500 anos e já esta quase se acabando' (Foi trazida nas caravelas, certo ?)
'O cerumano no mesmo tempo que constrói, também destroi, pois nos temos que nos unir para realizarmos parcerias juntos.' (Não conte comigo)
'Na verdade, nem todo desmatamento é tão ruim. Por exemplo, o do Aeds Egipte seria um bom beneficácio para o Brasil'
(Vamos trocar as fumaças pelas moto-serras)
'Vamos mostrar que somos semelhantemente iguais uns aos outros' (Com algumas diferenças básicas!!)
'... menos desmatamentos, mais florestas arborizadas.'
(Concordo! De florestas não arborizadas, basta o Saara!)
'... provocando assim a desolamento de grandes expecies raras.'
(Vocês não sabiam que os animais têm depressão?)
'Nesta terra ensi plantando tudo dá.'
(Isto deve ser o português arcaico que Caminha escrevia...)
'Isso tudo é devido ao raios ultra-violentos que recebemos todo dia.'
(Meu Deus... Haja pára-raio!)
'Tudo isso colaborou com a estinção do micro-leão dourado.' (Quem teria sido o fabricante? Compaq ? Apple? IBM?)
'Imaginem a bandeira do Brasil. O azul representa o céu , o verde representa as matas, e o amarelo o ouro. O ouro já foi roubado e as matas estão quase se indo. No dia em que roubarem nosso céu, ficaremos sem bandeira..'
(Caraca! Ainda bem que temos aquela faixinha onde está escrito 'Ordem e Progresso'.)
'Ultimamente não se fala em outro assunto anonser sobre os araras azuls que ficam sob voando as matas.'
(Talvez por terem complexo de urubus!)
'... são formados pelas bacias esferográficas.'
(Imaginem as bacias da BIC.)
'Eu concordo em gênero e número igual.'
(Eu discordo!)
'Precisa-se começar uma reciclagem mental dos humanos, fazer uma verdadeira lavagem celebral em relação ao desmatamento, poluição e depredação de si próprio.'
(Putz, que merda é essa?)
'O serigueiro tira borracha das árvores, mas não nunca derrubam as seringas.
(Esse deve ter tomado uma na veia)
'A concentização é um fato esperansoso para todo território mundial..'
(Haja coração!)
'Vamos deixar de sermos egoistas e pensarmos um pouco mais em nos mesmos.'
(Que maravilha!)
sexta-feira, 12 de setembro de 2008
Brasil: veja o que muda com novo acordo ortográfico
O acordo ortográfico, que unifica a forma como é escrito o português nos países que falam a língua, aprovado pelo Parlamento de Portugal, vai modificar 0,43% do dicionário brasileiro. Os portugueses, que levaram 16 anos para ratificar a proposta e não tinham aderido à reforma ortográfica de 1971, terão que alterar 1,42%.
» Parlamento aprova acordo ortográfico» Portugal: petição é contra unificação» Especialista: acordo ortográfico expandirá português» Acordo ortográfico é "marco histórico"
Na avaliação do professor Godofredo de Oliveira Neto, presidente do Conselho Diretor do Instituto Internacional da Língua Portuguesa (IILP) e da Comissão de Definição da Política de Ensino, Aprendizagem, Pesquisa e Promoção da Língua Portuguesa (Colip), ligada ao Ministério da Educação (MEC), as principais mudanças para os brasileiros serão a extinção do trema e mudanças no uso do hífen e de acentos diferenciais.
Confira as alterações que o novo acordo trará para o português escrito no Brasil:
AlfabetoPassará a ter 26 letras, ao incorporar "k", "w" e "y".
TremaDeixará de existir, só permanecerá em nomes próprios, como Hübner ou Müller.
Acento agudoDesaparecerá nos ditongos abertos "ei" e "oi" em palavras como "idéia" e jibóia" e nas palavras paroxítonas com "i" e "u" tônicos, quando precedidos de ditongo em palavras como "feiúra"
Acento circunflexoDesaparecerá em palavras com duplo "o", como vôo e enjôo e na conjugação verbal com duplo "e", como vêem e lêem.
Acento diferencialNão se usará mais acento para diferenciar "pára" (verbo) de "para" (preposição) ou "pêlo" (substantivo) de "pélo" (verbo) e "pelo" (preposição mais artigo).
HífenDesaparecerá em palavras em que o segundo elemento comece com "r" e "s", como "anti-rábico" e "anti-semita". A grafia passará a ser "antirrábico" e "antissemita". O hífen será mantido quando o prefixo terminar em "r", como em "inter-racial".
O acordo ortográfico, que unifica a forma como é escrito o português nos países que falam a língua, aprovado pelo Parlamento de Portugal, vai modificar 0,43% do dicionário brasileiro. Os portugueses, que levaram 16 anos para ratificar a proposta e não tinham aderido à reforma ortográfica de 1971, terão que alterar 1,42%.
» Parlamento aprova acordo ortográfico» Portugal: petição é contra unificação» Especialista: acordo ortográfico expandirá português» Acordo ortográfico é "marco histórico"
Na avaliação do professor Godofredo de Oliveira Neto, presidente do Conselho Diretor do Instituto Internacional da Língua Portuguesa (IILP) e da Comissão de Definição da Política de Ensino, Aprendizagem, Pesquisa e Promoção da Língua Portuguesa (Colip), ligada ao Ministério da Educação (MEC), as principais mudanças para os brasileiros serão a extinção do trema e mudanças no uso do hífen e de acentos diferenciais.
Confira as alterações que o novo acordo trará para o português escrito no Brasil:
AlfabetoPassará a ter 26 letras, ao incorporar "k", "w" e "y".
TremaDeixará de existir, só permanecerá em nomes próprios, como Hübner ou Müller.
Acento agudoDesaparecerá nos ditongos abertos "ei" e "oi" em palavras como "idéia" e jibóia" e nas palavras paroxítonas com "i" e "u" tônicos, quando precedidos de ditongo em palavras como "feiúra"
Acento circunflexoDesaparecerá em palavras com duplo "o", como vôo e enjôo e na conjugação verbal com duplo "e", como vêem e lêem.
Acento diferencialNão se usará mais acento para diferenciar "pára" (verbo) de "para" (preposição) ou "pêlo" (substantivo) de "pélo" (verbo) e "pelo" (preposição mais artigo).
HífenDesaparecerá em palavras em que o segundo elemento comece com "r" e "s", como "anti-rábico" e "anti-semita". A grafia passará a ser "antirrábico" e "antissemita". O hífen será mantido quando o prefixo terminar em "r", como em "inter-racial".
.JPG)
sexta-feira, 5 de setembro de 2008
Do sonho aos ares
Nas últimas décadas temos vivenciado uma verdadeira “era da informática” trazendo-nos vários benefícios e desafios. Analisando o filme “Do sonho aos ares” vê-se a persistência de Santos Dumont em alcançar um sonho, um objetivo o qual foi evoluindo, através dos erros foi procurando os acertos, até chegar a sua realização – o avião. O resultado esperado foi revolucionário para a época e depois uma necessidade. Assim como a evolução tecnológica e a informática um sonho que se tornou uma necessidade primordial, sem ela a humanidade com certeza entraria em colapso. A cada momento vão surgindo inovações na área tecnológica, todas com o objetivo de facilitar a vida em sociedade. A informática hoje é essencial em todos os âmbitos e acaba afetando nossa vida, pela ocorrência dessa evolução todos precisam ser inseridos nesse contexto informatizado. Ela muda nossa vida profissional e pessoal exigindo uma inclusão no mundo digitalizado, através do aperfeiçoamento, na execução de trabalhos, em pesquisas, na comunicação, em produções... E facilitando o acesso às informações do mundo todo. Não tem como negar que a internet faz parte do cotidiano, acesso-a para assuntos particulares (consultas ao sites da educação e demais, e-mails, pesquisa para trabalhos a serem realizados na escola, notícias nacionais, regionais e locais, entretenimento...). Como profissionais da educação precisamos estar abertos a inovações e mudanças que são necessárias, para a nossa inserção e, conseqüentemente a dos alunos no mundo atual.
APRESENTAÇÃO
| Oi!!! Sou Rosemeri Terezinha Weschenfelder Allebrandt, casada, mãe de dois filhos - Vinícius Matheus e Rhaiane Alena, professora e dona de casa... Formei-me no Magistério no ano de 1995, em 2000 no Ensino Superior - Letras/Inglês e em 2005 concluí a Especialização. Ingressei na carreira do magistério no ano de 1994 atuando na Educação Infantil e Ensino fundamental-séries iniciais, no município de Campo Erê e Santa Terezinha do Progresso. Efetivei-me no Estado no ano de 2000, trabalhando a partir daí com o Ensino Fundamental-séries finais e Médio. Gosto muito do que faço, também adoro dançar e ouvir músicas. | |
| Ah! sobre o curso... pretendo ampliar meu conhecimento, aprender mais sobre a educação digital, melhorar a minha prática em sala de aula usando as novas tecnologias, essenciais no mundo de hoje. | |
segunda-feira, 21 de julho de 2008
Assinar:
Postagens (Atom)
