Língua escrita e oral

Língua escrita e oral
Não se fala como se escreve
Alfredina Nery*Especial para a Página 3 Pedagogia e Comunicação
"Português é fácil de aprender porque é uma língua que se escreve exatamente como se fala."Pois é. U purtuguêis é muinto fáciu di aprender, purqui é uma língua qui a genti iscrevi ixatamenti cumu si fala. Num é cumu inglêis qui dá até vontadi di ri quandu a genti discobri cumu é qui si iscrevi algumas palavras. Im purtuguêis não. É só prestátenção. U alemão pur exemplu. Qué coisa mais doida? Num bate nada cum nada. Até nu espanhol qui é parecidu, si iscrevi muinto diferenti. Qui bom qui a minha língua é u purtuguêis. Quem soubé falá sabi iscrevê.O comentário é do humorista Jô Soares, para a revista Veja. Ele brinca com a diferença entre o português falado e escrito. Na verdade, em todas as línguas, as pessoas falam de um jeito e escrevem de outro. A fala e a escrita são duas modalidades diferentes da língua e é com esse fato que o Jô brincou.Na língua escrita há mais exigências, em relação às regras da gramática normativa. Isso acontece porque, ao falar, as pessoas podem ainda recorrer a outros recursos para que a comunicação ocorra - pode-se pedir que se repita o que foi dito, há os gestos, etc. Já na linguagem escrita, a interação é mais complicada, o que torna necessário assegurar que o texto escrito dê conta da comunicação.A escrita não reflete a fala individual de ninguém e de nenhum grupo social. Por essa razão, a fala e a escrita exigem conhecimentos diferentes. A maioria de nós, brasileiros, falamos, por exemplo, "Eli me ensinô". O português na variante padrão exige, no entanto, que se escreva assim: "Ele me ensinou". Essas diferenças geram muitos conflitos.A leitura de um trecho do poema de Antonino Sales, "Malinculia", mostra as interferências da fala na escrita e como elas não anulam a expressividade poética de suas imagens. Malinculia, Patrão, É um suspiro maguado Qui nace no coração! É o grito safucado Duma sodade iscundida Qui nos fala do passado Sem se torná cunhicida! É aquilo qui se sente Sem se pudê ispricá! Qui fala dentro da gente Mas qui não diz onde istá! (...)(BAGNO, Marcos. "A Língua de Eulália: Uma Novela Sociolingüística)A língua muda, ainda, conforme o grupo social, a região, e o contexto histórico. São as chamadas variações lingüísticas. A gíria e o jargão são algumas dessas variações.
*Alfredina Nery Professora universitária, consultora pedagógica e docente de cursos de formação continuada para professores na área de língua/linguagem/leitura.

DESFILE MARCADO PELA TENSÃO

Foto: Rodney Fernandes/G1
Isabeli Fontana fechou o desfile da Tessuti (Foto: Rodney Fernandes/G1)
No segundo desfile desta terça-feira (13) no Fashion Rio, o glamour das roupas de noite da grife Tessuti foi prejudicado pela tensão que tomou as modelos, que sofreram sobre saltos extremamente altos e chegaram a se desequilibrar em plena passarela. A combinação desses sapatos com vestidos longos que arrastavam no chão tornou o andar das moças ainda mais difícil.

Veja fotos do terceiro dia de Fashion Rio Muitas modelos se saíram bem e mantiveram a pose, como a top Isabeli Fontana, que fechou a apresentação com um vestido longo e sexy do tipo sereia. Outras não tiveram a mesma sorte e chegaram a ameaçar tropeços. A Tessuti fez um desfile todo em peças pretas e vermelhas, em que os vestidos com laços na cintura tiveram destaque. A marca teve como inspiração a imagem das bailarinas, referência presente nas faixas de cabelo e nas sapatilhas que as modelos carregavam nas mãos.

"A Melhor mensagem de Natal é aquela que sai em silêncio de nossos corações e aquece com ternura os corações daqueles que nos acompanhamem nossa caminhada pela vida"
Um bom natal !!!

FELIZ NATAL A TODOS!!!!!!

O blog na Educação

O blog na educação
A ferramenta se traduz em uma grande aliada dos professores no processo de ensino/aprendizagem.
O uso do blog em sala de aula pode trazer mais dinamismo para a realização e apresentação de trabalhos, facilitar o dia-a-dia de professores e estudantes que têm no ambiente virtual uma espécie de arquivo de documentos, além de aproximar os alunos, que podem discutir idéias e opiniões sem que estejam no mesmo espaço físico e ao mesmo tempo ter conhecimento do que acontece no mundo todo. É uma ferramenta incrível que auxilia os professores em suas atividades em sala, além de permitir uma maior exposição de seus conhecimentos para o público.
Com o hábito de escrever e ter seu texto lido e comentado, não é preciso dizer que se cria um excelente canal de comunicação com os alunos, tantas vezes tão distantes. Além de trocar idéias com a turma, no blog, o professor faz isso em um meio conhecido por eles, pois muitos costumam se comunicar por meio de seus blogs, claro aqueles que possuem um computador e internet caso contrário irão fazê-lo somente na escola. O professor 'blogueiro' certamente se torna um ser mais próximo dos alunos.

Do sonho aos ares

Nas últimas décadas temos vivenciado uma verdadeira “era da informática” trazendo-nos vários benefícios e desafios. Analisando o filme “Do sonho aos ares” vê-se a persistência de Santos Dumont em alcançar um sonho, um objetivo o qual foi evoluindo, através dos erros foi procurando os acertos, até chegar a sua realização – o avião. O resultado esperado foi revolucionário para a época e depois uma necessidade. Assim como a evolução tecnológica e a informática um sonho que se tornou uma necessidade primordial, sem ela a humanidade com certeza entraria em colapso. A cada momento vão surgindo inovações na área tecnológica, todas com o objetivo de facilitar a vida em sociedade. A informática hoje é essencial em todos os âmbitos e acaba afetando nossa vida, pela ocorrência dessa evolução todos precisam ser inseridos nesse contexto informatizado. Ela muda nossa vida profissional e pessoal exigindo uma inclusão no mundo digitalizado, através do aperfeiçoamento, na execução de trabalhos, em pesquisas, na comunicação, em produções... E facilitando o acesso às informações do mundo todo. Não tem como negar que a internet faz parte do cotidiano, acesso-a para assuntos particulares (consultas ao sites da educação e demais, e-mails, pesquisa para trabalhos a serem realizados na escola, notícias nacionais, regionais e locais, entretenimento...). Como profissionais da educação precisamos estar abertos a inovações e mudanças que são necessárias, para a nossa inserção e, conseqüentemente a dos alunos no mundo atual.

SP pode ter 20% de aulas à distância no ensino médio

O estado de São Paulo poderá ter ensino médio com aulas à distância. A decisão foi tomada pelo Conselho Estadual de Educação (CEE) e publicada no Diário Oficial do Estado na última sexta-feira (17). Segundo a deliberação do conselho, até 20% das aulas poderão ser ministradas em modalidade semipresencial. De acordo com o documento, “considera-se modalidade semipresencial quaisquer atividades didáticas, módulos ou unidades de ensino centrados na auto-aprendizagem e com a mediação de recursos didáticos organizados em diferentes suportes de informação que utilizem tecnologias de informação e comunicação remota”. No ensino fundamental também poderão ser utilizadas aulas à distância. No entanto, elas deverão se restringir a atividades complementares, ao reforço dos estudos e à recuperação. Pela deliberação publicada, o CEE afirma que, como o ensino superior já pode ter 20% das atividades à distância, o mesmo pode ocorrer na educação básica, no nível de ensino médio. No ensino fundamental, segundo o documento, as tecnologias de informação e as aulas à distância devem ser utilizados em “situações emergenciais” e em módulos complementares aos estudos. “Não se trata aqui de propor o uso do ensino a distância para fazer frente às mudanças do currículo básico do ensino fundamental e médio. Trata-se de chamar a atenção para uma metodologia que pode e deve ser estimulada para promover a melhor aprendizagem dos alunos, complementando conhecimentos com contextos mais reais e dinâmicos; promovendo a oferta de alternativas para recuperação, reforço e avanços de alunos e até mesmo para promover a aprendizagem de uma segunda e terceira língua estrangeira ou de orientação e de educação profissional”, diz a deliberação.
Na rede pública do estado
A Secretaria de Estado da Educação informou, por meio da assessoria de imprensa, que não deverá adotar a modalidade à distância para o ensino médio. Segundo a pasta, não existe a pretensão de substituir o contato do professor com os alunos. Em um segundo momento, informa a secretaria, será possível realizar atividades de complementação de estudos à distância com uso de tecnologias. O G1 entrou em contato com o CEE e aguarda retorno.